以下是小编整理的《狮子和鹿》读后感，希望大家喜欢。
狮子和鹿读后感
今天在语文课上，我和同学们一起学习了《狮子和鹿》这篇文章，文章的内容不仅吸引了我，而且让我从中感受到美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
这篇文章主要讲述了鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条细长的腿。在狮子向自己逼近时，美丽的角被树枝挂住，差点让它命丧狮口，而四条难看的腿却使它狮口逃生的故事。这个故事告诉我们：不要光图美丽的外表，更要讲实用的道理。
读了《找骆驼》这篇课文。我特别佩服文中帮商人找骆驼的那位老爷爷。以下是小编整理的《找骆驼》读后感，希望大家喜欢。
找骆驼读后感
今天，我们学了一课找骆驼，这一课主要讲了，有一个商人走失了骆驼，他找了很多地方都没找到。这时，他看见一位老人走在前面，商人就问：老人家，您看见骆驼了吗?老人说：看见过，但是不知道它在哪?商人说：还是自己找吧!老人说：等一等，你可以看着骆驼的脚印去找。商人说：对呀!于是，商人就开始找了，最后果然找到了。
《山洪一样的掌声》讲述的是关于我们亲爱、敬爱的周总理的故事。以下是小编整理的《山洪一样的掌声》读后感，希望大家喜欢。
《山洪一样的掌声》读后感
一个两鬓花白，双眉紧锁的老人忙碌在地震灾区，嘘寒问暖，不知疲惫，让人民不由得从心里发出一声你太累了 歇歇吧!"他就是我们共和国第一位总理---周恩来。前几天我们学习了<山洪一 样的掌声>一课，读过课文后，我早已经泪六满面，总理那爱民如子平等待人的作风多么令人崇敬，多么多么令人感动。
玩耍被人们认为是浪费时间的行为，但只要在玩的过程中多加以思考，就可以得出很多奥义。以下是小编整理的《玩出了名堂》读后感，希望大家喜欢。
玩出了名堂读后感
从我读了玩出了名堂以后，我就仔仔细细去认真读书，因为课文中说了列文虎克玩放大镜，最后，他变成了皇家学会会员了。你说我们做每一件事情该不该认真呀?
我觉得列文虎克很聪明，因为他把厚玻璃的四周磨薄，就做成了放大镜，列文虎克玩放大镜，又玩出了显微镜，显微镜是把一片放大镜固定 好，这样就可以把另一片放大镜随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜，然后又用显微镜观察水和牙齿就发现了微生物。列文虎克是第一个发现微生物。连英女皇和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他呢!
《陶罐和铁罐》这篇文章告诉我们，每个人都有长处和短处，我们要相互学习对方的长处，只有这样我们才能进步的更快。
陶罐和铁罐读后感
在阳光明媚的星期五里，我们读了《陶罐和铁罐》。
这篇课文让我们学习到描写神态的好词好句等，比如说：“兴奋、恼怒、谦虚、奚落、轻蔑、傲慢、骄傲、懦弱等。”铁罐一直看不起陶罐，经常奚落铁罐。虽然陶罐和铁罐都是盛东西用的，但是它们两各自有各自的长处和短处，不应该相互比较，这件事情就是铁罐的不对了。
以下是小编整理的《好汉查理》读后感，希望大家喜欢。
《好汉查理》读后感
我读了《好汉查理》这篇课文以后，我有了很大的启发。这篇课文中的小男孩查理非常诚实守信，以后我要向查理学习。当我读到课问中：“整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩”的时候，我发现查理虽然爱搞恶作剧，但是他很诚实。我觉得课文中最令人感动的是：“查理和杰西相处的那段时间，每天都来陪杰西玩。从此以后，杰西非常快乐，不再像以前那样寂寞。”暑假马上就要过去了，罗伯特知道查理很喜欢他那把心爱的长刀，为了报答查理对杰西的关爱，罗伯特就决定把那把心爱的长刀送给查理，并说：“查理，你给杰西的礼物是快乐，我送你的只是一把长刀。”通过读这篇课文，使我懂得了：做人要诚实守信，答应别人的事情就要做到，给别人带来快乐的同时，自己也很快乐。
《一次成功的实验》一文告诉我们：在有危险时，要沉着冷静，先人后己，谦让别人，才有可能在最快的时间里脱离危险。
一次成功的实验读后感
今天我们学习了《一次成功的实验》这篇课文，课文里讲到：
一位教育家要做一个实验，只见他拿出三个系着绳子的小铅锤，让三个学生拿着绳子头。然后他又把一个瓶子放到地下，把小铅锤先后放在瓶子里，对三个学生说：“孩子们，假设这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”这位教育家开始往井里倒水。一个女孩冷静地让同伴们先后有序地拉铅锤，自己最后拉。大家都听了她的话。于是在水要漫延到铅锤上时，大家都把铅锤拉了出来。他们脱险了。教育家知道了女孩的做法，很激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“以前我做这个实验时，孩子们都争先恐后地拉铅锤。结果一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
《孔子拜师》这一课主要讲述年轻时的孔子为了提高自己的学问，千里迢迢跑到洛阳拜师的故事。
孔子拜师读后感
孔子是中国伟大的圣人。 上月我们学习了《孔子拜师》这篇文章，从文章里我读到了：孔子小时候家里很穷，他很爱读书，在他三十岁的时候，他就成为了远近闻名的老师，有三千弟子在接受他的教育。 可是孔子还很虚心，他还想更上一层楼，他听说比他大三十岁左右的老子是一个德高望众的老人，于是他离开曲阜去求学。在老子那里他每天不离老师左右，随时请教。老子把所有的知识都毫无保留的教给了他。他们都是学问很高的圣人! 孔子说：温故而知新，可以为师矣;三人行，必有我师焉;学而时习之，不亦乐乎?知之为知之，不知为不知，是知也。这都是流传至今的学习名言。 孔子那么高的学问了，还仍然很谦虚，我的成绩还不是太好，又有什么理由不好好学习，天天向上呢。孔子读书的时候环境很差，还要刻苦读书，三十岁了还继续学习，一直不放弃学习好的品德，每天要求自己进步一些，我要向孔子学习，考上中国最高学府北大，做一个对作为的人!
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。以下是小编整理的《富饶的西沙群岛》读后感，希望大家喜欢。
富饶的西沙群岛读后感
西沙群岛是我最向往得地方。
西沙群岛的海底有许多小动物|珊瑚，颜色多种多样，红的白的黄的……，它的形状最能吸引人们的注意|有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角;鱼儿最为多了，它们在珊瑚丛中穿来穿去，游到人群中，微笑地向人们点头，像是在向人们展示自己的美丽。
在美丽的神话故事中，我们的宇宙、山河都是盘古创造的。以下是小编整理的《盘古开天地》读后感，希望大家喜欢。
盘古开天地读后感
我读了这本书后我知道了世界以前不是这样的而是大鸡蛋，他没有辽阔的大地，蔚蓝的天空不想现在的世界那样美丽。
如果要想现在这样美丽那就是因为在很久很久以前有个巨人他叫盘古他觉得这个世界太黑了，所以盘古决心捅破这个大鸡蛋盘古拔下一颗牙，将他化成一柄巨斧，然后使劲向周围砍去。鸡蛋里那轻而清的物质冉冉上升，变成了天空;另一些重而浊的物质缓缓下降，形成了大地。
课文《富饶的西沙群岛》主要不仅向读者介绍了风景优美、物产丰富的西沙群岛，还表达了作者对守卫在岛上的英雄儿女的敬佩之情。以下是小编整理的《富饶的西沙群岛》读后感，希望大家喜欢。
富饶的西沙群岛读后感
今天我读完了《美丽的西沙群岛》，作者刘先平，他是我国现代大自然文学的开拓者，他曾走过中国的大江南北，对生命、生态都有着惊人的感悟。
在书里，我仿佛变成一个小小旅行家，在美丽的西沙群岛驻足，看到了许多不知道的风景。
以下是小编整理的《蜜蜂》读后感，希望大家喜欢。
蜜蜂读后感
在五一长假里，我读了一篇《蜜蜂》这篇文章，感受很深的。她让我懂得了一个道理：只要有恒心，没有做不成的事情。
文章是这样的：一只蜜蜂由于影响我吃午餐，被我一巴掌拍到地上，谁知蜜蜂却顽强地飞了起来，可又被我再一次无情地碾到了沙里去。令我吃惊的一幕出现了，只见它又一次飞了起来。虽然它的翅膀受伤了，一次又一次地掉在沙堆上，可它还是坚持不懈，终于，它飞了起来，而我一直跪在地上。
《狮子和鹿》一文主要告诉我们两个浅显易懂的道理：一是任何事物不能只看外表，要看它的实用性;二是任何事物都有它的长处、短处。
狮子和鹿读后感
这篇课文主讲了小鹿正在河边喝水，忽然看见了倒影在水中的自己，小鹿自言自语的说：“我是多么的美丽呀!看，我这美丽的角是谁也比不上。
这时小鹿低头看了看自己细长细长的腿，小鹿想着腿一点也不配我这美丽的角。这时候一只饿着肚子的狮子靠近了小鹿，小鹿看见了狮子。小鹿向林子跑，鹿角一不小心挂住树枝。小鹿看见了狮子追过来了，四条腿一蹬就跑了。
《科利亚的木匣》一文告诉我们：凡事只要勤于思考，多动脑筋，没有解决不了的问题。以下是小编整理的《科利亚的木匣》读后感，希望大家喜欢。
科利亚的木匣读后感
科利亚刚学会数数的时候，街上人慌马乱，因为坏人要打到村子来了。妈妈、奶奶和科利亚急忙收拾东西，可是家里的东西不能一次带走，妈妈把一些东西放进箱子，在门前走30步的地方埋了下去。科利亚那时只能数到10，就向前走了10步埋下了木匣，木匣里装着各种各样、颜色不一的玩具。
以下是小编整理的《矛和盾的集合》读后感，希望大家喜欢。
矛和盾的集合读后感
前几天，我们老师叫我们提前预习二十五课。
在那天晚上，我在读课文的时候，我的问题来了：它为什么要把他叫做矛和盾的集合呢?”
我去问妈妈：“妈妈，它为什么要把的矛和盾和起来?”
妈妈想了想说：“可能它们要取长补短吧。”
我想了想，走到旁边想：“那起不是它们都有短处吗?”
后来，我理解了这个意思，我心中想：“以后一些东西，也把它集合在一起，创作大发明，成为胜利者。”读完这遍课文的感受和启发的。
读了《陶罐和铁罐》这个故事，让我想到了每个人都有长处和短处，优点和缺点。以下是小编整理的《陶罐和铁罐》读后感，希望大家喜欢。
陶罐和铁罐读后感
今天，我读了《陶罐和铁罐》这个故事，使我印象深刻。陶罐那谦虚、宽宏大量的品格深深打动了我。令我感慨万分。
陶罐不骄傲，不管铁罐怎么奚落它，陶罐总是很谦虚，善意地和铁罐进行交流劝解铁罐：“我们在一起聊聊天不好吗?为什么要吵架呢?我们和好吧!”可是铁罐总是不领情，不听陶罐的劝告，而且他的回答总是：“你算什么东西?和你在一起，我感到羞耻!”陶罐听了，毫不犹豫的再次劝解铁罐：“我们都是用来盛东西的，并不是相互碰撞的。”陶罐再一次的劝告却引来了铁罐的恼怒。
《山洪一样的掌声》这篇文章主要讲周恩来总理不顾余震的危险去慰问受灾群众。并且将背风的位置留给群众，自己站在迎风口上，获得群众山洪般掌声的故事。
山洪一样的掌声读后感
我知道很多伟人和他们的故事，但是让我无法忘怀的却是我们敬爱的周总理，他关心群众、心系群众、爱民如子的高尚品质很是让我感动。
这篇文章主要讲周恩来总理不顾余震的危险去慰问受灾群众。开会时，群众们担心周总理，都主动迎风而坐，而周总理看到时很是心痛。为了群众的安危，周总理竟然情愿迎风伫立，让人民群众背风而坐。正因为这样，群众们突然暴发出了热烈的掌声，好像地震给群众们带来的痛苦都不见了……。
三人行，必有我师焉。以下是小编整理的《孔子拜师》读后感，希望大家喜欢。
孔子拜师读后感
记得三年级的时候，我们曾学习过《孔子拜师》这篇课文，至今我还印象深刻。
从中我懂得了一个道理：学习是没有止境的。正如课文中写的这样：孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了，但他总觉得自己的知识还不够渊博。三十岁时，他离开了家乡曲阜，去洛阳，拜大思想家老子为师。一路上，他风餐露宿，日夜兼程，三个月后，走到了洛阳，拜了老子为师。
《燕子专列》讲述的是一群燕子从南方飞回北方时，在瑞士遇到了麻烦。主人公贝蒂在雪中寻找冻僵的燕子，带动了其他人一起寻找，并将燕子送回北方的故事。
《燕子专列》读后感
《燕子专列》里主要写着有一年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。那里气温骤降、风雪不止，燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。人们纷纷走出家门去寻找燕子。一个叫“贝蒂”的小姑娘在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的燕子。贝蒂小心翼翼地捧起冻僵的燕子，不停地哈气，不断地祈祷。最后燕子被人们送上了列车，乘到了温暖的地方。
《给予树》讲述了在一个不宽裕的家庭中，主人公将母亲给的20美元买圣诞礼物的钱给了另一个贫穷的小女孩买洋娃娃的故事。
给予树读后感
今天我们刚学了《给予树》这篇文章。文章讲的是圣诞节的时候，一个家庭不宽裕的母亲，给每个孩子20美元让他们买四件礼物。可是每个孩子都买了许多的礼物，只有8岁的小女儿金吉娅在购物的时候发现援助中心的一颗给予树上挂着一张援助的卡片，那是一个贫穷的小女孩想在圣诞的时候得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给这个素不相识的小女孩买了一个洋娃娃，让救援中心给他送去，剩下的钱只够买50美分的棒棒糖给自己的家人了。
《盘古开天地》是一个神话故事，传说是盘古拿起斧子，开出了天地，化出了山川，而他的身躯则化成农田，滋养万物。
盘古开天地读后感
今天我读了中华上下五千年里的“盘古开天辟地”这篇文章，下面我来介绍一下这篇文章：
要从以前说起还得从盘古开天辟地说起。在很久很久以前，世界就像一个大鸡蛋，被黑暗包住。盘古就在这里面睡了整整两亿四千万年。终于醒了，他看到世界一片漆黑，就拿起了身边的斧头和锄头，使劲的砍，顿时，山崩地裂，巨石翻滚。一会功夫，鸡蛋破碎了，后来，轻合情的东西往上飘变成了天，重和浊的东西往下降，变成了地。然后盘古顶着天立着地，每地加厚一丈盘古就长高一丈。又过了两亿四千万年，盘古认为天和地不会再重合了，所以就倒下了，盘古死后，两只眼变成了太阳和月亮，汗水变成了雨，筋脉变成了纵横交错的大道，血液变成奔腾的江河，身躯变成了农田。
课文《矛与盾的集合》主要讲述了发明家将矛可以进攻、盾可以防卫的特点相结合，从而发明了坦克的故事。以下是小编整理的《矛和盾的集合》读后感，希望大家喜欢。
矛和盾的集合读后感
矛是古代的武器，盾是古代的挡剑牌。它们集合在一起，会发生怎样的变化?
《矛和盾的集合》里说了发明家拿着矛和盾与朋友比赛造一个铁屋子，发明家从铁屋子想到要发明坦克，坦克在战场上大显神威。1912年，英军的坦克冲上战场。德国士兵见到这庞然大物，哇哇大叫，乱成一团，一下子退了十公里!
《富饶的西沙群岛》这篇课文让我感受到了祖国美丽的河山。以下是小编整理的《富饶的西沙群岛》读后感，希望大家喜欢。
富饶的西沙群岛读后感
我没有去过西沙群岛，但后来我知道那是我国海防前哨，而且那儿的风景非常优美，物产丰富，所以我非常向往那里，更喜欢《富饶的西沙群岛》这篇课文。
读到第二自然段，看了第一句话，我提出了一个问题：“海水真的有那么多的颜色吗?”于是，我继续读了下去，啊!原来海底还有山崖、峡谷，深深浅浅，怪不得颜色会有那么多不同了。看来，西沙群岛真是个有趣的地方。海底生机勃勃，有珊瑚、海参、龙虾和鱼，它们用各自独特的方式在水下嬉戏。海滩也很美，海水冲上来各种各样的贝壳，小朋友的脚常常会被贝壳硌一下，那真是意外的惊喜，发现一只美丽的贝壳。海龟这个寿星也会爬到海滩上产卵。看了海水，又该看树林了吧，树林中的鸟非常多，这儿就像是小鸟的王国。
《给予树》是三年级语文新教材中的一篇课文，它讲述了一个培养爱心的故事。
给予树读后感
今天，我读了《给予树》这篇感人肺腑的文章。文中的树无私奉献的精神深深地打动了我。
这是多么可贵的精神呀!当小男孩缺钱用时，树让他把果子采下来，到城里去卖钱;当小男孩缺屋时，树让他把树枝砍下来，做间屋子;小男孩想离开这儿时，树让他把树干砍下来，做成船离开这儿;当小男孩想要休息时，树又让他坐在树墩上。
其实，在我的身边也长着这样的“大树”——我的亲人。他们无私地给予我一切：生命、关爱……吃鱼时，爸爸把最好的鱼肉夹给我，自己却吃着多刺的鱼尾;下雨时，妈妈总把伞往我身边移，我的身上总是滴雨未沾，可妈妈身上总是湿漉漉的;过年时，父母宁可自己不穿新衣服，总为我买上最漂亮的新衣……这些小事不都证明亲人对我的爱了吗?在他们的眼里，我是无价之宝，他们可以为我们做任何事，甚至献出生命。这个世界上，难道还有比这更可贵的吗?
《燕子专列》讲述了在瑞士大雪的背景下，人们将冻僵的燕子救出，并带到火车站，将它们送回北方的故事。
燕子专列读后感
学习第6课《燕子专列》，我想对贝蒂说：如果我是一只燕子，一只被你救助了的燕子，我会谢谢瑞士政府，但是我更要感谢的是那位叫贝蒂的小姑娘，当我感到没有生路的时候，是你救助了我，是你又给了我一次重生的机会，我很感激你!
因为你不顾自己很冷，反而去顾那些冻僵的燕子，如果换了有的人也许不会这么做，但你却做到了，你是我心中的榜样。
活动老，学到老。孔子身体力行到洛阳拜师，给后辈们树立榜样。以下是小编整理的《孔子拜师》读后感，希望大家喜欢。
孔子拜师读后感
寒假期间，我重温了《孔子拜师》这篇课文。它很有教育意义，使我感触颇深。
孔子年轻时就已经是远近闻名的老师了，但他仍然觉得自己的知识还不够渊博，三十岁时他离开家乡曲阜到洛阳拜大思想家老子为师。曲阜距洛阳有上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，花了几个月终于到达洛阳。见到老子后，他谦逊有礼，老子欣然收他为徒。从此孔子每天不离老子左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给了孔子。人们敬重孔子和老子的学问，也敬重他们的人品。
玩或许是一件毫无意义的事，但有些人却在玩中得到了启发，一举成名，大有成就。
玩出了名堂读后感
今天老师给我们上了一篇课文，是十五课《玩出了名堂》。这一课的内容主要讲了列文虎克是怎样做显微镜和他从显微镜里看到了什么。列文虎克本来不是想发明什么东西，只是在玩镜片，他玩的时候是又认真又仔细地玩，才玩出了很多的名堂。
列文虎克真厉害，居然把小小的、薄薄的镜片玩出了大名堂。我想向列文虎克学习，他在显微镜里看见的比如说：观察牙齿，发现牙齿里有许多从来没见过的小东西;观察水，发现水里有很多小生命在挤来挤去。他还发现了一个全新的世界，是一个“小人国”，“小人国”里的“居民”比地球上的居民要多的多。显微镜里世界真神奇啊!
《赵州桥》这篇课文章能让读者深深地体会到了古代劳动人民的智慧和才干。以下是小编整理的《赵州桥》读后感，希望大家喜欢。
赵州桥读后感
读了《赵州桥》这篇文章，我认为古代劳动人民的智慧和才干是十分了不起的。俗话说：智慧是人们的结晶，古代劳动人民用自己的智慧和才干，造出了独特的赵州桥。
我也认为石匠李春的设计美妙极了，他不用桥墩，巧妙地做了一个拱形的大桥洞撑住桥，既能节省材料，又能减轻桥身的重量，由李春的创举，我想到了一篇文章——《想做橡树的比尔·盖茨》，文中的比尔盖茨他能创新，与别人不同，就像李春一样，能把桥设计得与别的桥不同，做出创举。老师也常常跟我们说不要总是跟着别人，人云亦云。有时候，也要有自己的见解;一个人没有智慧也是不行的。
大自然是最好的画师，每个季节总是各有千秋。以下是小编整理的《美丽的小兴安岭》读后感，希望大家喜欢。
美丽的小兴安岭读后感
小兴安岭一年四季景色宜人，是一个旅游胜地。春天万物复苏、莺歌燕舞;夏天浓荫蔽日，清新凉爽;秋天，森林向你献上酸甜可口的果子，让你吃个够;冬天，厚厚的积雪让你领略北国风光。
小兴安岭的春天别具一番风味。春天的绿是淡绿，是新绿，是嫩绿，给人一种清新的感觉。你看。树木抽出了枝条，长出了嫩绿的叶子，在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，轻轻摇晃着娇嫩的身躯。过了一个冬天的积雪融化了，河里的冰也融化了，随着河水的流动，冰块碰撞在一起，乒乒乓乓响个不停。雪水汇成了小溪，叮叮咚咚唱着欢快的歌奔下山去。和林间百灵鸟的歌声汇成了一首美妙动听的交响曲。小鹿在河边悠闲地散步，它们有的喝几口水，抬头看看是否有危险，好通知伙伴赶快逃跑;有的在欣赏自己映在水里的倒影，美滋滋地想：“啊，我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
一阵掌声，一句鼓励的话语，一个真诚的微笑，都能使自卑的人不再自卑，能使失意者重燃希望的火苗!以下是小编整理的《掌声》读后感，希望大家喜欢。
掌声读后感
人生需要掌声，这是我读了一篇文章《掌声》之后的感受。
英子得了小儿麻痹症，走路一瘸一拐的，每天总是第一个上学最后一个回家。新来的老师让她上台演讲。上了台同学们给予了她掌声，让她受到了鼓励，从此变得自信开朗起来。掌声在不同的情况下带给我们不同的感受。在我成功时，同学给了我掌声，让我有了下次比这次更好的劲头。失败时老师给了我掌声，让我有了重新开始的勇气。遇到挫折时，父母的掌声会让我在倒的地方重新爬起来。